韦德始于1946

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韦德始于1946: 公共管理系

黄天慧
  • 系    所 公共管理系
  • 职    称 副教授
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  • 电子邮件 hth@ynu.edu.cn
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  • 个人介绍
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  • 研究课题
  • 讲授课程
  • 奖励荣誉

韦德始于1946:个人介绍

(一)教育经历
本科 2005.9-2009.7 陕西师范大学 教育技术学
硕士 2009.9-2012.7 北京师范大学 教育技术学
进修 2014.9-2015.7 复旦大学 高等教育研究所进修培训
博士 2015.9-2019.7 复旦大学 教育经济与管理
访问学者 2016.11-2017.12 美国明尼苏达大学 教育韦德始于1946访学
(二)工作经历
2011.10-2012.7 北京四中
2012.8-至今 云南大学
(三)社会兼职
中国高等教育学会学习科学研究分会常务理事

韦德始于1946:研究成果

(一)专著、教材

独著:MOOCs中问题引导教学设计与人际交互,社会科学文献出版社,2023年。

参编:创新公共管理教学的理论与实践,云南大学出版社,2022年。

(二)学术论文

英文期刊论文

[1] Bodong, Chen. Tianhui, Huang.(2019). It is about timing: Network prestige in asynchronous online discussions. Journal of Computer Assisted Learning. 1-13.(SSCI)

中文期刊论文

[1] 黄天慧,郑勤华.学习者数字化学习绩效的影响因素研究综述[J].中国远程教育,2011(07):17-23+95. (CSSCI)

[2] 黄天慧,牛新春.本科生满意度、绩点和深度学习体验关系探究——基于一所研究型大学的实证研究[J].高教探索,2017(09):45-49+54. (CSSCI)

[3]陆一,黄天慧.通识教育效果的影响因素辨析[J].复旦教育论坛,2019,17(01):45-52.(CSSCI,人大复印资料转载)

[4] 黄天慧.密西根大学董事会运行机制研究[J].现代教育科学,2017(09):127-132.

[5] 黄天慧,郑勤华.英国开放大学的学习支持服务案例研究——以“数字化学习”课程为例[J].开放学习研究,2016(06):14-20.

[6] 黄天慧.北京大学与复旦大学通识教育模式比较[J].现代教育科学,2017(12):144-150.

[7] 陈伯栋,黄天慧.解析学习分析学:一次撬动冰山的尝试[J].开放学习研究,2017,22(04):1-9. [6].

[8] 黄晓霞,黄天慧,和克俭,盛芝露.成效为本的教学实践初探——以“中国地理”课程为例[J].开放学习研究,2016(06):29-34.

[9] 黄晓霞,黄天慧,盛芝露,和克俭.成效为本的GIS教学实践研究[J].教育教学论坛,2016(34):3-5.

[10] 谢志昆,黄天慧,孙宙红.云存储服务在高校教学中的应用[J].软件导刊(教育技术),2013,12(04):79-81.

[11] 郑迅,黄天慧,陈丽.远程教育课程建设中存在的问题及对策研究[J].北京广播电视大学学报,2011(03):37-40+50.

[12] 冯宇,郭成,黄天慧.网络化多媒体教学环境运行维护与应用管理的实践与思考[J].中国教育技术装备,2013(09):52-55.

[13] 黄天慧. 利用MOOCs支持教师专业发展[A].创新公共管理教学的理论与实践[C],昆明,云南大学出版社,2022.

[14] 黄天慧. 大学生在线学习经历及其满意度研究[A].创新公共管理教学的理论与实践[C],昆明,云南大学出版社,2022. 

[15]张成龙,刘河清,黄天慧.如何提高学生的在线自我调节学习?——基于先前在线学习经历与家庭背景的比较[J].复旦教育论坛,2022,20(06):56-63.(CSSCI,通讯作者)

会议论文

[1] Tianhui, Huang. Bodong, Chen. (2018). Uncovering the Rich Club Phenomenon in an Online Class. 13th International Conference of Learning Science in London.

[2] Fang, Ouyang. Yuhui, Chang. Tianhui, Huang. Cassie, scharber. (2018). Reconceptualizing the Online Community of Inquiry: A Shared Responsibility between the Instructor and Students. Association for Educational Communications and Technology International Convention 2018.

[3]黄天慧. MOOCs交互模式与机制研究. 2018北京大学“MOOC教学设计与数据分析”博士生论坛.

韦德始于1946:研究课题

(一)主持
1. 主持国家社科基金教育学项目“西部农村地区数字鸿沟及其对中小学生学习成效的影响机制研究”, CCX210293
2.主持云南省 “兴滇英才计划”青年专项项目“数字鸿沟视域下的教育公平问题研究”;
3.主持云南省本科教育教学改革研究项目“‘双一流’建设背景下大学生学习与发展评价研究”;
4.主持完成云南大学人文社会科学青年研究基金项目“MOOC学习情境中的人际交互机制研究”;
5.主持完成云南省教育厅科学研究基金项目“慕课教学设计对人际交互的影响研究”

韦德始于1946:讲授课程

本科生:城市公用事业管理理论与实训(B课认证),公共事业管理概论,公共工程项目管理,社会科学研究方法,阅读计划
研究生:学术规范与论文写作指导

韦德始于1946:奖励荣誉

2022年获得云南省“兴滇英才计划”青年人才称号
2019年博士论文获得“第三届全国教育实证研究优秀成果奖”
2013年获得“全国教育技术理论和实践大赛”PPT课件制作一等奖
2013年获得“全国教育技术理论和实践大赛”PPT课件制作二等奖
2009年获得陕西省优秀毕业生称号

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